2013年3月7日下午，我院董成如博士在逸夫楼327教室为师生做了题为《动结式的形成和论元实现――认知语法的视角》的专题学术讲座。
董成如博士刚从美国科罗拉多大学博尔德分校访学回来，所以他首先介绍了美国语言学教学和研究的特点和条件，然后重点介绍了美国大学培养语言学研究生的特色――定期布置作业、阅读并宣讲经典或前沿性的学术论文、完成独创性的课程论文，并强调了我国语言学研究借鉴外国理论的重要性和必要性。然后，董成如博士就本次报告的主题进行讲解。他指出，动结式是独特的语言结构，他先指出英语动结式研究存在的问题，然后以认知语法为框架探讨动结式形成的认知理据和其论元实现的机制。动结式是独立存在的语言结构，编码的是施事将能量传递给客体，使其发生状态变化。根据语言编码策略，动结式可分为施事性动结式和客体性动结式。施事性动结式在更详细的层次上激活并凸显非作格动词所隐含的客体和结果论元，及物动词所隐含的结果论元，从而容纳两类动词。客体性动结式激活并凸显非宾格动词所隐含的结果论元，从而使其论元得到饱和。动词能接受动结式所赋予的额外论元是因为动词本身隐含动结式所需要的论元。最后，董成如博士还向师生介绍了美国构式语法研究的最新动态和热点问题。
