2023年12月1-3日，以“区域性韩国学研究与韩国语教育的互融并进”为主题的“第十三届长江三角洲韩国语教学研讨会”在我院顺利召开。

此次会议由中国韩国（朝鲜）语教育研究学会主办，苏州大学外国语学院、韩国学研究所承办，韩国学中央研究院、上海外语教育出版社协办。教育部外国语言文学类专业教学指导委员会委员、中国韩语教育研究学会前任会长复旦大学姜宝有教授，教育部外语教学指导委员会非通用语种类专业教学指导分委员会委员、中国韩国（朝鲜）语教育研究学会会长全永根教授，教育部外语教学指导委员会非通用语种类专业教学指导分委员会委员、中国朝鲜-韩国文学研究会会长池水涌教授，教育部外语教学指导委员会非通用语种类专业教学指导分委员会委员山东大学牛林杰教授以及首尔大学权宁珉荣誉教授等知名专家学者出席了本次会议。

来自山东大学、南京大学、复旦大学、华中师范大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、南京师范大学等高校和科研机构的 50多位专家学者出席了本次研讨会。专家学者们围绕专业招生、课程思政、教学模式、研究生培养等主要议题，为探索区域性韩国学研究与韩国语教育的互融并举和协同共进，展开了富有意义的学术研讨。

12月2日上午，研讨会开幕式在苏州大学外国语学院崇远楼201会议室隆重召开。开幕式由苏州大学外国语学院朝鲜语系朴明淑主任主持，苏州大学外国语学院院长朱新福教授和中国韩国（朝鲜）语教育研究学会会长全永根分别致辞。

朱新福教授在欢迎辞中表示，苏州大学外国语学院历来注重人才培养和学科建设，近年来取得了较大的进步与发展。学院朝鲜语系成立于2007年，近年来在特色课程、专著、科研项目、学术论文等方面取得了令人瞩目的成绩。他相信本次研讨会将助力于韩国语教育的融合创新与跨越式发展。全永根会长在开幕辞中强调，在后疫情时代，此次研讨会将成为长江三角洲地区韩国语教育资源整合和智慧共享的重要平台，对于应对韩国语教育目前所面临的挑战、推动创新性改革，找出韩语教育的新发展方向具有积极作用。

开幕式结束后，研讨会迎来了主旨报告阶段，上下半场的主旨报告分别有朴桂玉老师和张乃禹老师主持。

首尔大学权宁珉名誉教授围绕着美国大学的韩国语与韩国文学教育，首先介绍了他在美国大学开展韩国语教育的艰辛历程，初创期就面临着韩国语教科书缺失、韩国文化相关内容需要英语译介等困难。然而，凭借着要将韩国语教育推广至全球的使命感，权教授成功实现了韩国学在美国大学中的确立。同时，权教授也表示，尽管近年来美国外语教育呈现下滑趋势，但韩国语却异军突起。未来，海外的韩国学研究需要中国学者的合力参与，共同促进韩国学在国际上的蓬勃发展。

广东外语外贸大学全永根教授分享了自己开发的线上教育平台“名师云课荟萃”，为推动韩国语教育的资源共享提供了有力支持。他认为，在第四次产业革命和教育方案改革的浪潮中，一流的课程建设是优质本科专业发展的核心。线上与线下课程的有机结合是解决这一挑战的有效途径。全教授随后详细介绍了“名师云课荟萃”平台的特点，包括强大的包容性、高度自由度和便捷分享等，并通过现场演示生动展示了其实际操作。

山东大学牛林杰教授聚焦于朝鲜半岛的区域国别研究，介绍朝鲜半岛国别研究的内涵、现状、问题与机遇。他提出朝鲜半岛的区域国别研究应从学术、国家、社会三个视角出发，综合运用比较与影响、交叉与融合、微观与宏观这三个方法，从而实现新文科背景下韩国语教育与韩国学研究的升级与转型。


华中师范大学池水涌教授首先探讨了第四次脑力革命对写作和翻译行业带来的挑战，以及 ai 写作和翻译未来的发展趋势。然后他重点分析了 ai 翻译的“能”与“不能”。ai 基于统计学和语料库，在词汇、句法、语法方面翻译相对准确，但在情景的表达、修辞、语用等方面，无法做到情感与意蕴的结合，缺乏综合审美效果。最后，池教授展望未来，呼吁在科学选择时代，重新调整外语教育的方向。

下午，研讨会进入了分组讨论阶段，此次讨论共设四个主题，专家学者们分别就韩国语专业招生现状与发展方向、课程思政如何融入韩国语教育、韩国语教学模式的变革与创新、韩国学研究与研究生培养模式构建等主题展开了热烈讨论与深入交流。

第一分组以“韩国语招生现状和发展方向”为主题进行了讨论。来自复旦大学、浙江外国语学院、上海第二工业大学等高校的 10 余位老师们依次简要介绍了各自学校韩国语招生的现状与问题，主要涉及第一志愿率低、生源质量较差、转专业率高等问题。复旦大学姜宝有教授和华中师范大学池水涌教授给出了一系列建议，包括邀请韩国著名教授进行讲座、加强与韩国大型企业的交流、设立“韩语 ”的复合专业等。

第二组的主题是“课程思政如何融入韩国语教育”，上海外国语大学、扬州大学、盐城师范学院等高校机构的专家学者们分享了自己在教学过程中将思政与韩国语教育结合时所遇到的问题及yb体育app官方下载的解决方案。他们认为思政融入应该跳脱出“大思政”的固有思维，从“小思政”入手，立足于中国传统文化，在词汇、翻译教学过程中选用与中国文化相关的内容，实现思政元素与课程的有机结合。

第三组以“韩国语教学模式的变革与创新”为主题，来自广东外语外贸大学、上海大学、上海炼极文化咨询有限公司等高校与机构的专家学者们指出，当前的韩国语教育应当顺应时代趋势，革新教学模式，包括采用线上线下相结合的教学方式，以及采取以学生为中心的差异化、个人化、定制化教学模式。

第四分组的讨论主题是“韩国学研究与研究生培养模式构建”，来自南京大学、南京师范大学、杭州师范大学等高校的学者们深入探讨了前沿研究和培养模式，并提出了富有建设性的建议，包括加强学科及院校间合作、推动国际交流，形成灵活的培养模式，为中国文化走出去及研究和人才培养注入新动力。



闭幕式阶段，南京师范大学俞成云教授在闭幕词中表示，本次研讨会在分组讨论阶段所收获的成果，不仅有助于我们顺应时代的趋势，而且将引领我们更深入地理解数字人文、新文科教育等领域，探索交叉学科的可能性，实现共享智慧。在新时代，韩国语教育将肩负起更重大的责任，包括弘扬民族性、鼓励原创性，以及拓展国际性视野，推动更深入的中国认识。

此次会议有力提升了我院以及韩国语专业在长三角乃至全国的影响力，不仅有助于加强教师之间的信息交流，促进区域性韩国语教育的活跃发展，而且对于提高韩国语教育的整体质量，以更好地应对新时代背景下韩国语教育所面临的挑战也有具有重要意义。