2023年4月12日,外国语学院语言研究系列沙龙第三期，即外语教育与教师发展研究系列沙龙第一期在博远楼205教室成功举办。本次沙龙主题为“外语教育研究的选题挖掘：以外语教育心理为例”。沙龙由我院刘宏刚教授主讲。外语教育与教师发展研究所所长顾佩娅教授等师生参加了此次沙龙，古海波副教授主持沙龙活动。
讲座中，刘教授以外语教育心理研究为例，从选题来源、处理好选题中的几个关系两个方面和大家分享了如何在研究中挖掘选题。刘教授认为学习经历、教学经历、文献阅读、参加讲座等都是重要的选题来源。他以自己开设的《外语教育研究方法》课程改革为例，讲述了该课程在面对讲课内容多、授课时间少等诸多问题的时候，如何通过课程改革，加入科研元素来提升教学质量，提升学生学习获得感，如何基于课程改革挖掘教学选题进行科学研究。 他还就选题的“新”与“旧”，“大”与“小”，“难”与“易”等问题进行了分享。在“新旧”问题上，他认为选题挖掘中的“新”体现在方法、话题与对象上，但不能为了创新而创新，要把握好论文选题的“新”其中的“度”；在“大小”问题上应学会“小题大做”；在考虑选题“难易”时，要选择自己能够驾驭的、感兴趣的题目。最后，刘教授将以上内容融入到自己的博士论文选题经历的分享中，让大家深刻体会到选题的严谨和科研的不易。
在沙龙的讨论环节，来自2022级的硕士生刘子怡同学就质性研究中遇到的困难（如怎样能够分析好数据、如何进行创新）进行了提问。顾佩娅教授回答了刘子怡同学关于就硕士论文创新的问题。她认为硕士论文的理论创新程度因人而异。例如，同学们可以基于自己的研究数据，对于原有理论体系和框架进行本土化修正或概念延伸，这也可以被视为实现理论创新。刘宏刚教授认为质性数据的整理和分析是质性研究中最难的环节，研究者需要时刻提醒自己研究问题是什么，以问题做指引。
参会感想
22级 日语语言文学王雅雯：
刘宏刚教授用生动平实的语言向我们展示了研究生阶段应该怎样去定位自己的研究课题，怎样充分利用自己的教学经验建立与选题研究之间的联系。研究生生涯转瞬即逝，我们更应提前做好规划，及早思考选题。
22级 俄语语言文学赵知非：
刘教授以“外语教育心理”为例，分享了包括外语课程建设、教学科研互动、外语学习心理研究动向等几方面的经验体会。在外语学习心理研究选题方面，在选题的“新旧、大小、难易”方面也应仔细斟酌。本次沙龙为我拓展了选题视野和学术方向，令我受益匪浅。
22级 口译牛姝俨：
刘教授在沙龙中讲述了研究题目可以从硕士/博士论文选题的延伸、自己的学习经历、教学经历、阅读文献、参加学术会议，参与讲座以及关注最新的教育热点中寻找。在撰写论文的过程中，作为研究生切莫好高骛远，选择过大过空的内容。
